第137章（2 / 2）

培训了一天，苏瑾觉得自己还有些提升的。

他在培训中，才了解到教学不光是教知识，还涉及教学的方法。

特别是在细节上管理学生的注意力、积极性，要给学生建立习惯，给他们上课的仪式感、庄重感，所以说教学并不是简单的一件事。

第一天上课

苏瑾分到了初中二年级毕业班四班，教语文兼任班主任。

班里三十来个学生，刚开学，新鲜劲儿还没过去，学生们将教室弄得菜市场一样热闹，房顶差点都要掀起来了。

看到这样吵闹的场景，苏瑾有点头大。

幸好物理老师已经给他打过预防针了。

昨天，苏瑾给邻居分玉米的时候，老师们难免热情地问一问他的情况。

一位物理老师，听到苏瑾跟自己同班，有点同情地看了苏瑾

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